〈選曲理由〉『Let’s Search For Tomorrow』（堀 徹作詞 ／大澤徹訓作曲）
「クラスごとのカラーが出やすい」「歌詞から表現を考えやすい」「曲想の変化が楽しめる」「サビの部分で伸びやかに歌い上げることできる」など

〈選曲理由〉『HEIWAの鐘』（仲里幸広作詞・作曲／白石哲也編曲）
「修学旅行先（沖縄）に合っている」「平和学習につなげることができる」「伝統曲として毎年歌っている」など

〈選曲理由〉『大切なもの』（山崎朋子作詞・作曲）
「教科書に載っているので扱いやすい」「歌いやすい。中学生に合っている」「定番曲」など

〈選曲理由〉『時の旅人』（深田じゅんこ作詞／橋本祥路作曲 ）
「場面ごとにドラマがある」「男子が活躍できる」「ハーモニーを感じやすく、男子が歌いやすい」「各パートに見せ場がある」「強弱やテンポ感など、表情が付けやすい」「クラスごとの個性が出る」「曲の雰囲気に子どもが夢中」「曲想の変化が魅力的」「美しい混声3部の響き」「この曲を通して男声が安定する」など

〈選曲理由〉『手紙～拝啓 十五の君へ～』（アンジェラ・アキ作詞・作曲 ／鷹羽弘晃編曲）
「共感度の高い歌詞」「生徒からの人気が高い」など

〈選曲理由〉『流浪の民』（石倉小三郎訳詞／シューマン作曲）
「各パートのソロで盛り上がる」「合唱の醍醐味が味わえる」など