子どもたちが「雑誌編集」にチャレンジ！ 廣津留すみれさんにインタビュー

2日間のワークショップに集まったのは5人の小中学生たち。同イベントの「定例」となりつつあるオリジナル名刺を配布しての名刺交換がスタート。編集者の仕事を大まかに二つの作業─「記事の作成」と「アーティストや公演への取材」に分け、そもそも雑誌とはなにか、記事はどのように作られているのかなど、おおもとの要素を一つずつ解きほぐしていく。

初日は「記事の作成」をメインに、子どもたちが表紙デザインの選択、ゲラの校正に取り組んだ。とくに後者では、赤ペン片手に誤字脱字を発見していくのが、簡単な間違い探しゲームの延長線上にあるのだろう、すんなりとこなしていく。

その後、イベントは2日目に控えるアーティストへの取材のための下調べにスイッチ。クラシック音楽とはそもそもなにか、から始まり、作曲家と作品、楽器についての少々「オトナ向け」な話題へ。モニター上に演奏動画が流れたり、編集長自らヴァイオリンとヴィオラを弾いてその違いを説明したりと、数々のヒントから子どもたちの素朴な好奇心と少々の「背伸び」をうながしていた。

イベント2日目、お決まりの名刺交換を済ませた子どもたちは、すっかり「記者モード」なのか、取材への意欲満々。ゲストとして登場した人気ヴァイオリニスト、廣津留すみれに数々の質問をぶつけていった。「どうしてヴァイオリンを始めたの？」「挫折したことは？」「いちばん好きな音楽家は？」といった、シンプルだからこそ単純明快に回答するのが難しい子どもたちの疑問は、廣津留から一つひとつの回答をじっくり引き出していく。その様子はまさに大人顔負け、圧巻の取材ぶりであった。

インタビューを終えると、廣津留が子どもたちの前で演奏を披露した。曲目はJ. S. バッハ「無伴奏ヴァイオリン・パルティータ第3 番」から「ガヴォットとロンド」とモンティ《チャールダーシュ》の2曲。繊細な歌いくちから激しい「泣き」まで、その美音にキッズ編集者たちは完全にノックアウト、自然と笑顔をこぼしながら、2日目のイベントは幕となった。

しかし、イベントはこれで終わらない。子どもたちは「編集者」として、インタビューと演奏の感想をまとめて、廣津留についての記事を書かなくてはいけないのだ。初めて体験した、見聞きしたたくさんのことを小さな身体に詰め込んで、キッズ編集者たちが『音楽の友』編集部に送ってきた原稿は、そのいずれもがあくまで自分の言葉で、アーティスト、演奏に対峙した率直な印象が記されつつ、彼らなりの「記事」というものへの意識を確かに感じさせるものだった。